プログラミング基礎　2017後期・金曜３，４限

応用編・Ｃ2（ＷＲ）班（荒井担当）＠ＷＲ1教室

このページは、プログラミング基礎の応用編（後半）・Ｃ2(WR)班「荒井」担当分の資料ページです。
Ｃ２（ＷＲ）班：荒井＠ワークルーム１ （TA/ＳＡ：未定）
※Ｃ２班はＷＲ班と呼ぶことにします。また断りもなくＣ班という場合は、Ｃ１班のことです。
Visual Basicの授業のための資料です。授業でも利用しますが、復習にも活用してください。

○応用編・ＷＲ班

応用編「C1班」は浦谷先生が担当し、Ｃ班のＷＥＢページはこちらです。
応用編「Ｄ班」は金子先生が担当し、Ｄ班のＷＥＢページはこちら（Ｂ班と共用）です。
班分けが不本意な方もおられるかとおもいますが、すみませんが人数の関係ご勘弁ください。

WR（C2)	荒井	WR1	新羅、菅沼、杉山
C（C1)	浦谷	PC034-1	大坪、清水
D	金子	PC034-2	酒井、石井

ＷＲ班・応用編の授業内容と解説（解説は各項目をクリックしてください）
※教科書の表記がある部分はキーワードとして参考程度にしておいてください（教科書がバージョン変更に伴い変更になったためです。ご了承ください）。

かなりゆっくりと進めますが、じっくりと、確認しながら着実に進めていきます。
よって、小テストと授業内課題、及び宿題などが頻繁にある予定です。
作品作りなどは少なくなってしまう可能性もありますがご了承下さい。

個人ごとに進行度合いが違ってくることもあります。これは十分に理解できたことが確認されないと次に進めないシステムだからです。
最終的に進度が不十分な場合は、申し訳ありませんが、不合格になってしまいますので、ゆっくり過ぎる進度では駄目です。

真面目に、自ら積極的に、分からないことはほっておかないで、頑張って頂ければ、恐らく問題ないでしょう。一緒に頑張っていきましょう！

第５回 10/14	○ＷＲにおけるVisul Basicの使い方 ・ＷＲではPC演習室と違った注意事項があります。 主として「ＵＳＢメモリ持参が必須！」「ツールボックスの表示が必要」などです。 作成プログラム（プロジェクト）は必ずＵＳＢメモリに保存すること！ ※参考；OS:Windows8.1(pro) VS:Visual Studio Professional 2013
	○導入編復習 ・基礎編（前半）の違う班のWEBページを確認すること！ 　　A(荒井)だった人⇒B(金子)班ページを確認　Ｂ班のＷＥＢページはこちら 　　B(金子)だった人⇒A(荒井)班ページを確認　Ａ班のＷＥＢページはこちら ・変数、代入、入出力、ランダム(Rnd()） ○小テスト問題及び配布プリントにおける似たような問題で復習
	☆ミニテスト ⇒満点を目指して補足解説＆より完璧な理解へ！
	○一つのプロジェクト内で複数のプログラム作成 ・一つのプロジェクトの中で、Label, TextBox, PictureBoxなどのコントロールを共有し、別のボタンで別のプログラムを作成してみよう。
	○例題による導入編復習（プリント配布） ・問題はたくさんあるけど、順番にきちんと確かめ、あいまいな部分や分からない所をきちんと知って、きちんと理解しておこう。 面倒な部分は間違いなく出来そうならば飛ばしてもＯＫ！とにかく何がよく分かっていないかを自分できちんと知っておくことが一番大事！！！ ・個別面談？
	●宿題 ◆ノートの作成 今日復習した部分について自分が分るようにノートを作成して来てください。手書きでも、ワープロでも、コピペでも、何でも結構ですが、自分が見て分かることそれをみれば全てわかるようにしておくことが必要です。 まとめる際に、分からなか??コトを明確にしておいてください 今回は次週までに次の項目についてノートを作成してきてください。 １．変数とは何か、変数名 ２．代入命令と計算式；四則演算や商・剰余・べき乗 ３．入力InputBox()と出力Label.Textプロパティ ◆配布プリントの問題を宿題とします。実際にプログラムを完成させてきておいて下さい。 ※プログラムの先頭部分にコメント文で、学籍番号と名前を必ず記入しておいてください。 ※提出方法は次回の授業で指示しますので、ＷＲですぐに動かせるようになっていればOKです。 ○復習問題で分からない所を明確にしておくこと。 ★十分に今までのところをきちんと理解しておいてください。
第６回 10/21	◆宿題提出（確認） ・宿題のノート提出 ・宿題のプログラムを確認します。動かしておいてください。 A-11, 12, 13、B-1, 2 ⇒分かり難かった・不明・あいまいな部分の確認と、解説
	○前回ミニテスト解説 ⇒より完璧な理解に向けて
	○プログラムの基本部分を確認しながら作成 ⇒【●宿題】 ・標準体重と差の計算[a14]＋一言メッセージ ⇒完成チェック⇒※完成までを宿題
	○ＩＦ文復習 ⇒【●宿題】 ・IF文解説；導入編復習　B-1,2を例にしながら ・確認しながら作成B-3〜 ・男女の結婚可能判定[B8]＋後何年 ⇒完成チェック⇒※完成までを宿題
	☆ミニテスト ミニテスト⇒満点を目指して落ち着いて頑張ろう！（※ノート参照可；但し時間は長くないので注意）
	■復習；丁半さいころゲーム（テキスト版）の例 ・丁半さいころゲーム（簡素版） �@偶数か奇数かの判定、�Aユーザの予想 ⇒進捗チェック
	●宿題 ◆ノートの作成 今日勉強した内容のノートを作成して来てください。以下の項目は必須とします。 ４．ランダムとサイコロ ５．IF-Then-Else-EndIf文 ６．条件式、比較演算と論理演算 今まで(1-3)も必要に応じて修正や充実、及び完璧理解済みであればチェックを付けるなどしておきましょう。 ◆標準体重と差の計算[a14]＋一言メッセージ　の完成 ◆男女の結婚可能判定[B8]＋後何年　の完成 ◆丁半さいころゲーム（さいころ二つを振って、その目の合計が偶数か奇数かを当てるゲーム）を作ってきてください。 ・一つのサイコロを振る→・二つのサイコロを振る ・偶数か奇数の見分け方 ・乱数、各種の算術計算、条件分岐、入出力など ※プログラムの先頭部分にコメント文で、学籍番号と名前を必ず記入しておいてください。 ※提出方法は次回の授業で指示しますので、ＷＲですぐに動かせるようになっていればOKです。 ★十分に今までのところをきちんと理解しておいてください。わからない所があれば分からない部分を明確に。
第Ｘ回 10/28	工芸祭（準備）のため休講
第７回 11/4	◆宿題提出（確認） ・体重メッセージ、結婚年齢メッセージ ・丁半サイコロゲーム（テキスト版）
	■復習；ノートを参照しながら ・Labelの上書きについて ・IF文の中のIF文（３分岐以上） ・IF文について；丁半サイコロゲームにて ○偶数か奇数の見分け方
	☆小テスト（※テスト中にチェックするので、ノート提出） ・if
	■復習 ・IF文までについて、小テストが満点を取れるまできちんと理解しよう
	◎本日の「新」学習内容 ◎繰り返し(1)；For文→決められた回数分繰り返し ・同じようなことを繰り返したい場合で、あらかじめ繰り返す回数が分かる場合 ○For文を利用した簡単な計算の例題 ・1+2+3+... をコンピュータで馬鹿正直に計算させてみよう。 ・合計の求め方；a=a+1
	○授業内課題→確認後提出 (1)１＋１の計算結果をlabe1に次々と１００回表示するプログラムを作成せよ (2)１〜１０までの整数の合計を求めよう (3)１〜１００までの整数の合計を求めよう (4)１〜１０００までの整数の合計を求めよう (5)−１０〜１０までの整数の合計を求めよう (6)１〜１００までの奇数の合計を求めよう（stepを利用） (7)１００〜０までの整数（100,99,98,…,0）をlabe1に次々と表示するプログラムを作成せよ (8)まず１００〜１０までの１０毎の整数（100,90,80,…,10）を、次に９〜０までの整数を１毎に（9,8,7,…,3,2,1,0）とlabe1に次々と表示するプログラムを作成せよ
	◇宿題出題 ◆上記課題を完成させておくこと。また分からないところをきちん把握しておくこと。 ◆ノートの作成 今日勉強した内容のノートを作成して来てください。以下の項目は必須とします。 ７．For-Next文(stepも) ９．合計の求め方 １０．偶数と奇数の判定方法 ★十分に今までのところをきちんと理解しておいてください。次回も小テストです。
第８回 11/11	◆宿題提出（確認） ・for文
	■復習 ・For文；先週分（宿題を含む）の不明な点について（勿論それ以前のif文などでもＯＫ） まずはFor文の役割と文法（書き方） Stepの役割と実際の使い方 合計の出し方
	○確認課題 (1)５０＋６０＋７０＋…＋１３０＋１４０＋１５０を計算するプログラムをfor文を用いて作れ (2)１〜１０までの整数を合計するプログラムを作れ。但し、カウンター変数を合計の計算に使わないこと。 つまり、カウンター変数をnとしたとき、t=t+nとしないこと。 (3)サイコロを１００回ころがし、目の平均値を求めよ。
	☆小テスト ・if/for文
	◎本日の「新」学習内容；『for文の応用（二重ループ）』 ・ループ文For、二重ループ
	○授業内課題→確認後提出 (1)九九(1x1, 1x2…1x9, 2x1, 2x2,……,9x8, 9x9）を次々と計算させ、合計を求めよう (2)サイコロを１０回振り、その合計値を、更にこれを１０回繰り返して、合計値の平均を計算させよう (3)九九の３次元拡張；1x1x1, 1x1x2, 1x1x3,…,1x1x9, 1x2x1,……,2x1x1,……,9x9x8, 9x9x9を次々と計算させ、合計を求めよう（(1)と同様） (4)２個のサイコロの合計で丁半（偶数・奇数）を判定し、これを１００回繰り返し、丁半（偶数・奇数）の各回数を表示せよ
	◇宿題出題 ◆(a)上記課題を完成させておくこと。また分からないところをきちん把握しておくこと。 ◆ノートの作成 今日勉強した内容のノートを作成して来てください。以下の項目は必須とします。 ８．二重ループ（九九の計算の例） Ｉｆ, Forなどを含む過去のノートを必ず見返して、充実させること。 特に本授業のページを必ず何回も読み返す事。 ★十分に今までのところをきちんと理解しておいてください。次回も小テストです。 ※できていることよりも、きとんと理解できていて、次にできること、更に応用できることが大事！ 覚えるべきことは繰り返し、理解すべきはじっくりと考え様々な練習で確認すること！！
第９回 11/18	◆宿題提出（確認） ・二重ループ
	☆小テスト ・if/for
	■復習 ・if/forまでをしっかりと！分からないところは必ず質問してください。 ○復習；丁半さいころゲーム（テキスト版） ・丁半さいころゲーム（簡素版）
	◎本日の学習内容；絵の表示 プログラムというよりはちょっと面白いことができるテクニック ○グラフィックスの基礎(1) ・絵の表示（PictureBoxコントロールとImageプロパティ） ・絵の入れ替え表示（if文を利用） ○Ｉｆ文とPictureまとめ ○一呼吸入れる（ちょっとだけおやすみ）　※便利機能 ・コンピュータは早過ぎるので、わざとちょっとお休みをさせることがある 空のFor文とSleepの二つの方法
	○授業内課題→確認後提出；○絵の表示例題 ・丁半さいころゲーム（さいころの絵の表示版）→サイコロを６目（１〜６）で２個に増やしてみよう 追加α：丁半の予想が当たったか、外れたかについても、言葉だけでなく絵で表示させること（どのような絵がよいのかはご自分で考えて下さい。なるべく面白く分かりやすい方が良いです）。
	◇宿題出題 ◆(a)上記課題＋αを完成させておくこと。また分からないところをきちん把握しておくこと。 課題＋α：丁半さいころゲームにおいて、サイコロの目を絵（画像）で表示させること。また、丁半の予想が当たったか、外れたかについても、言葉だけでなく絵で表示させること（どのような絵がよいのかはご自分で考えて下さい。なるべく面白く分かりやすい方が良いです）。 ◆ノートの作成 今日勉強した内容のノートを作成して来てください。以下の項目は必須とします。 １１．PictureBoxにファイルから絵を読み込んで表示 １２．あるPictureBoxの絵を別のPictureBoxへコピー（代入）して表示 １４．Sleepについて ★十分に今までのところをきちんと理解しておいてください。次回も小テストです。
第１０回 11/25	◆宿題提出（確認） ・(a)絵版サイコロ２個による丁半
	■復習と確認課題 ・ＩＦ文、FOR文　 ・絵の切り替え（まとめ） ・２つの絵（サイコロ）の表示（宿題分） ・サイコロ一つの目が偶数か奇数かを判定して絵で表示を１０回繰り返すプログラムを作成せよ
	☆小テスト ・if/for/絵表示
	■復習 ・ＩＦ文、FOR文 、絵の表示
	◎本日の学習内容（復習） ○For文と絵の例題 ・丁半さいころゲーム（さいころコロコロ版） ※時間の関係上省略しました。前回少し解説したので是非ご自分で勉強してみて下さい。
	○授業内課題→確認後提出 (1)１０回中サイコロの偶数が出た回数の、１００回における平均 (2)サイコロ二つの、各々の大小の絵での表示 (3)３つのさいころによるポーカーゲーム『絵の表示例題-2；ポーカー』 （１）３つのさいころを振って・・・ワンペアから順次
	◇宿題出題 ・上記(3)３つのサイコロによるポーカーゲーム；『絵の表示例題-2；ポーカー』の残り ★十分に今までのところをきちんと理解しておいてください。次回も小テストです。
第１１,１２�@回 12/2・３〜５限（補講） ※注意！次回12/16の５限はテストです！！ノートの作成・持参日っす！※	◆宿題提出（確認） ・３つのサイコロによるポーカーゲーム
	■復習（Q&A、宿題の補足） ・ワンペア、３カードの条件、先週の小テスト
	☆小テスト ・if/for/絵の表示
	■復習（小テストの解説） ・if/条件の複合/for/合計の求め方/偶数・奇数の判定/カウント方法/絵の表示/入出力
	◎本日の学習内容；○繰り返し(2)；Do文→条件による繰り返し ・Do-Loop Until文；同じようなことを繰り返したい場合で、回数の指定ではなく条件によって繰り返す ・年齢計算プログラムにおいて、非常識な入力ならば、再入力させよう 生まれた年を入力し、今年何歳になるのかを計算する年齢計算プログラムを作成したことがあります。再度これを作ってみます。 ユーザに、inputbox()を使って生まれた年（西暦）を実行時に聞き、今年（2017）からこれを引くことにより、年齢を求めます。 このプログラムで、例えばユーザが「2020」年生まれと入力すると、負（マイナス）の値で「-5」歳などと計算されます。が、こんなバカなことはないですよね。恐らく入力間違いだということで、再度生まれた年を聞いてあげるようにしてみましょう。もっと端的にいうと、2017以下の年が入力されるまでは、何回でも繰り返しユーザに尋ねるというプログラムにすればよいわけです。 ○MsgBoｘ ユーザへのメッセージをポップアップウィンドウで表示する命令で、MsgBox("メッセージ")として使う。 （InputBoxと少し似ている） ※メッセージの文字列は、変数の中身と連結することも可能です。 例えば変数aに123が代入されていたとし、「"あいう"&a」とすることにより、「あいう123」となります。
	○授業内課題；サイコロ→確認後提出 (1)1から10までの整数の合計（1+2+3+...）；For文を使わずDo文で書いてみましょう（For文の方が圧倒的に楽ですが） (2)サイコロ１個を振り続け、目の合計が１００を超えるまでに何回振ったかのシミュレーションプログラムを作れ 何回で１００を超えたのかは必ず表示すること。サイコロは、目を絵で表示しなくてもOKです。勿論表示してもOKです。 (3)上記(2)を５０回繰り返し、５０回での（１００を超えるまで）サイコロを振った平均の回数を表示するシミュレーションプログラムを作れ (4)ぎりぎりまで攻撃を受けるＲＰＧ風戦闘シーンの作成 詳細；ヒットポイント(HP)が最初３０、一回に受ける攻撃が１〜６とする。攻撃を受ける前にユーザに攻撃を受けて耐えるか、逃げるかを選択するメッセージを出して選択してもらう（例えばinputbox("耐える=0, 逃げる=1")などとする）。逃げるを選択したか、もしくはＨＰがマイナスになったら、逃げた場合は「逃げ切った」、ＨＰがマイナスの場合は「そして誰もいなくなった」などのようにMsgBoxで表示する。また攻撃を耐えた回数と、残りのＨＰは常に表示しておくものとする。
	◎本日の学習内容；・グラフィックス（座標系）とPictureBoxの移動 ○PictureBoxコントロールの移動（プロパティ変更） ・Left, Topプロパティの変更により、PictureBoxをプログラムで瞬間移動してみよう。 ・Width, Heightプロパティにより、PictureBoxやウィンドウの大きさを知って、位置を画面（ウィンドウ）内でうまく制御してみよう。※次回 ○動画？For文とDo文そして絵を利用した例題 ・パラパラ漫画のようにPictureBoxを動かしてみよう。 ・まずFor文で100回動かしてみよう。なお1回で１右に移動。 ・次にこれをFor文をやめてDo文に直そう。この場合、1回で1右に移動し、PB.Leftが100に達するまでとします。 ・更に、一回の移動で１ではなく、２移動するように変更してみよう。 ・更に、1回の移動を固定ではなく、サイコロを転がして、その目の数だけ移動するようにしましょう。 ・そしてPictureBoxをもう一つ増やし、二つを競争させる。まずはPB1がゴールするまで。更にどちらかがゴールするまで。 ・更にどちらが勝ったかを判断するように。
	◇宿題出題 ◆授業内課題サイコロ（２）と（３）と（４）の完成 ◆授業内課題PictureBoxの移動；Do文で指定の位置まで（例えばウィンドウ左から200のところ）、1回の移動はサイコロの目の数だけ移動。。 ◆ノートの作成 今日勉強した内容のノートを作成して来てください。以下の項目は必須とします。 １３．Do-Loop Until文 １５．pictureboxのTop, Leftプロパティ　（追加！） ★十分に今までのところをきちんと理解しておいてください。次回も小テストです。 ※次回（12/16）後半は作品作成テストです！※ しっかりと復習しておいてください！ 演習形式作品作成テスト（ノート参照可）※よってノート必須！！
第Ｘ回 12/9	休講
第１２�A回 12/16・３限 第１３回12/16・４〜５限（補講）は次に	◆宿題提出（確認）及びＱ＆Ａ ・前回授業内課題サイコロ(2),(3),(4)? ・前回授業内課題PictureBoxの移動 ・ノート資料提出（授業内で返却します）
	☆小テスト ・if/for/do-loop/PB移動
	■復習 ・Do-Loop Until
	◎前回の補足；・グラフィックス（座標系）とPictureBoxの移動 ○PictureBoxコントロールの移動（プロパティ変更） ・Left, Topプロパティの変更により、PictureBoxをプログラムで瞬間移動してみよう。 ・Width, Heightプロパティにより、PictureBoxやウィンドウの大きさを知って、位置を画面（ウィンドウ）内でうまく制御してみよう。 ○動画？For文とDo文そして絵を利用した例題 ・パラパラ漫画のようにPictureBoxを動かしてみよう。
	○授業内課題→確認後提出 ・競争ゲーム（一人グリコ→二つで競争させよう） ※前回の続き 絵をPictureBoxに表示させておき、サイコロをふって、その目だけ絵を移動させよう。到達したら終了とする。まず一人で、次に二人で競争させるようどんどんと改良していこう。 原型；一人でサイコロを振って、その目だけ進む (A)50回二人でさいころをふって競争 ５０回後にどちらが勝ったのかを判定して表示する (B)ゴールを定めてゴールするまで繰り返す (1)PB1の左が４００を超えるまで (2)PB１の左orPB2の左のどちらかが４００を超えるまで 終了条件二つをORでつなぐなど少しだけ複雑になります (3)上記(2)のPBの「左」を『右』にする（右がゴールに到達するまで） PBの右の位置を直接表現できるプロパティは残念ながらありません。 よって、左(.Left)プロパティと、幅（.size.width）プロパティの両方を利用する必要があります。 (C; Option）上記競争(3)において、二人を性格付けしましょう（例えば；亀のような堅実派と、ウサギのような気まぐれ派などのように）
	◇宿題出題　※→提出は第14回1/6 ・授業内課題の完成、及び全体復習 ★次回から総合テストです！※次回というのは今日の後半です※ まず次回は演習式の作品課題（作成）です。しっかりと復習しておいてください！ もし今までの全てにおいて分からない・怪しいところが残ってしまえば全てリストアップしておいてください。 総合テストは主に次の２つ（２回）で構成されます。 １．演習形式作品作成（ノート参照可）、　２．ペーパーテスト（主に基礎的な文法；参照不可） 総合テストは配点が高いですので、十分に勉強しておいてください。 ※今までの問題が解けなければ当然できない問題ばかりです。きちんと復習しておいてください。なお、次回に分からない所は質問を受け付けますので、明確にしておいてください。
第１３回12/16・４〜５限（補講） ※次回は年明け
	○Ｑ＆Ａと総復習
	◎演習形式作品作成テスト 作品テーマは指示します。（絵などの見た目・見栄えに時間をかけないこと） 時間内で多くの要素を完成させていって下さい。 参考；○復習；制御構造命令（制御構造命令を中心とした簡単な復習） ※次回は年明けで、ペーパーテストです。基礎的な問題を多くしますが、参照不可ですので、きちんと正しく理解するとともに、きちんと覚えてきてください。 また、ノートを提出して頂きますので忘れずに！（※ノートは、評価の参考にしますので、テスト勉強した内容などで充実させておいてもよいでしょう。しかし評価を良くするために無理にノートを充実させる必要はありません。）
冬休み期間
※以下は予定です（リンク先にも不備がありますのでご注意ください）※
第１４回 1/6 ※次回は２週間後	◆宿題提出（確認）　※12/16出題分 二人でグリコ競争 ○宿題のＱ＆Ａ
	◆ノートの提出（評価の参考とします） ◎ペーパーテスト（参照不可） ※次回までの宿題などは原則ありません。次回はまとめだけの予定ですので気軽にお出でください。但し、出席はとりますし、簡単な確認テストを行うかもしれませんし、ノートの返却も行いますので、必ず出席してください。
第Ｘ回 1/13	センター試験（準備）のため休講
第１5回 1/20	○まとめと今後、最終確認 ・ノートの返却、出席確認 ・作品のバージョンアップ方法や、今後どのようなプログラミング技術を勉強しておくべきかなどをＱ＆Ａでお答えします。
参考	○競争ゲーム ;二台を不規則に動かし、予想入力、当たり外れの表示などなど ○パラシュート（変形競争ゲームの変形） ；予想を入力し当たりか外れかを表示させるなどなど。 概略解説
未実施（ちょっと便利）	☆変数の適用範囲 ○制御構造やプロシージャの強制終了 　・DoやFor文などで強制的にループを脱出する方法；Exit命令　 ・プロシージャの終了命令
未実施（見送り）	●For文及びグラフィックスメソッドを使用する例題（簡易ＣＧ） ○グラフィックス；座標とグラフィックスメソッド ・座標系についてしっかり覚えよう！　 ・線、円などの描画命令 ○まとめ；Ｆｏｒ文、及びグラフィックスメソッド ○Do文とグラフィックスメソッドの例題 　・グラフィックメソッドとDoループを組み合わせて使ってみよう。 ○PictureBoxの表示と非表示の切り替え ○パラパラ動画　・パラパラ漫画と動画を組み合わせてみよう 参考；Select Case文による分岐 参考；タイマーコントロール 参考；その他のコントロール ◎作品構想→作品作り
注意

期末テストは実施しません。出席はしていて当たり前で、全てを総合して採点します。
特にＷＲ班では毎回の授業内課題、小テスト、宿題に加え、作品課題と最終テスト（ペーパー、プログラム作成）がやや大きな割合を占めます。
出席していれば大丈夫では全くなく、各課題がきちんと実施できており、総合テストをきちんと解ける実力（理解と応用力）が必要となります。

※前半；導入編について

前半（導入編）では共通内容をＡ／Ｂ班に分かれて荒井／金子で対応しました。
例題や重要点などで若干異なる部分があったかもしれませんが、分からなくなったら教科書だけでなく、過去の両班のＷＥＢ資料も参照してしっかりと復習することをお勧めします。
・Ａ班（荒井）：→こちらから
・Ｂ班（金子）：→こちらから

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